Trong 4 ngày từ 29/1 – 1/2/2018, tại Đại học Thủ đô Hà Nội (trước đây là Cao Đẳng Sư Phạm Hà Nội) đã diễn ra Hội Thảo dành cho giáo viên và phụ huynh về các phương pháp tạo môi trường hỗ trợ giao tiếp bằng hình ảnh cho trẻ rối loạn phổ tự kỷ.
Từ năm 2017, dự án nhận được hỗ trợ của chương trình Giáo Dục Đặc Biệt thuộc tổ chức saigonchildren nhằm tăng cường năng lực cho giáo viên và phụ huynh tại Hà Nội trong các hoạt động can thiệp sớm dành cho trẻ rối loạn phổ tự kỷ, giúp đỡ các bé phát triển kỹ năng giao tiếp và khả năng nhận thức để hòa nhập với cộng đồng. Trong đợt hội thảo này, dự án cũng nhận được hỗ trợ đặc biệt từ Trung tâm nghiên cứu Giáo dục đặc biệt (RCSE) thuộc Viện Khoa học Giáo dục Việt Nam (VNIES) với 3 chuyên gia Malaysia được mời tập huấn, gồm có Mrs. Yong Ennie – Nhà Âm ngữ trị liệu, Mr Jardian Tay – Nhà Âm ngữ trị liệu, and Shahrizal Selamat – Nhà Hoạt động trị liệu.

Hội Thảo có sự tham gia của 40 giáo viên và phụ huynh từ Trung tâm Tham vấn học đường ĐH Thủ Đô và Trung tâm nghiên cứu Giáo dục Đặc biệt – Viện Khoa học Giáo dục VN. Trong 4 ngày Hội Thảo và Tập huấn, các thành viên được làm quen và ứng dụng các phương pháp trị liệu phát triển giao tiếp, kỹ năng chơi và các kỹ năng xã hội khác đối với trẻ tự kỷ. Đặc biệt, các thành viên tham gia được tiếp xúc, phân biệt và học cách ứng dụng đối với các phương pháp AAC (Giao tiếp Tăng cường và Thay thế) và PECS ( Hệ thống Giao tiếp Trao đổi Hình ảnh) dành cho trẻ rối loạn phổ tự kỷ. Một giáo viên tại trường ĐH Thủ Đô chia sẻ: “Hội Thảo mang lại rất nhiều kỹ năng thiết thực, giúp chúng tôi hệ thống lại kiến thức nền và cung cấp thêm nhiều kiến thức, phương pháp mới. Các chuyên gia đưa ra các ví dụ và chỉ dẫn rõ ràng, dễ hiểu nhằm phân biệt giữa PECS và AAC…”. Ngoài ra, các phụ huynh cũng có cơ hội tìm hiểu và thực hành kỹ năng giúp đỡ con em mình giao tiếp bằng hình ảnh.

Chị Hạnh Quyên, cán bộ dự án thuộc tổ chức saigonchildren chia sẻ đánh giá sau khi tham dự đợt tập huấn: “Lần đầu tiên trong đời, bé H được trao cho một chìa khóa giúp em mở cánh cửa luôn khép của thế giới tự kỷ, để giao tiếp với người thân yêu nhất của bé, bà nội. Ba mẹ em đã li dị nên bà là người luôn chăm sóc cho em. Nhưng bà lại không biết cách nào để giao tiếp với em vì em không có lời nói. Em cũng chỉ biết khóc hoặc la hét khi muốn một thứ gì đó và chính em cũng không biết làm cách nào để thể hiện mong muốn của mình. Nhờ có khóa tập huấn, bà của bé H cùng với các giáo viên đã học được cách dùng hình ảnh để giao tiếp với H. Giờ đây H chỉ cần đưa hình ảnh của ổ bánh mì cho bà là em được ăn món ăn em thích nhất rồi. Niềm vui trên gương mặt em nhỏ và bà nội là động lực cho chúng tôi tiếp tục mang những kỹ năng và kiến thức đến với những người nuôi dạy trẻ khuyết tật để giúp cuộc sống của các em nhẹ nhàng và có ý nghĩa hơn. “

Hy vọng với những hỗ trợ và quan tâm sát sao của tổ chức saigonchildren cùng các bên tham gia, dự án sẽ có thêm nhiều kết quả tích cực nhằm mang lại hiệu quả lâu dài cho việc can thiệp sớm đối với trẻ rối loạn phổ tự kỷ.